Special Education Courses Taught in Spanish

Young students sitting on floor around teacher

Photo of Brenda Zaparolli

Instructor
Brenda Zaparolli

Cursos de Educación Especial impartidos en español

La inclusión en el sistema educativo es fundamental y no debería ser diferente para los estudiantes de educación especial. Nuestros cursos impartidos en español lo prepararán para conectarse con estudiantes de habla hispana con discapacidades, sus familias y comunidades. Aprenderá enfoques basados en la investigación para fomentar la diversidad lingüística en la educación de personas con discapacidad.

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Diferencias Individuales – ALD 322

Sección (10280)

Introducción a las diferencias individuales de las personas a lo largo de la vida. Este curso también examina las excepciones al desarrollo típico de los estudiantes. Estudiará las tendencias actuales de investigación, las consideraciones teóricas y legales relacionadas con las discapacidades y los problemas de las familias para participar en las escuelas y en la educación. Obtendrá una perspectiva educativa única de la diversidad lingüística en las aulas de educación especial, así como una orientación a la asistencia tecnológica.

Este curso cumple con los requisitos ¨global cultural flag requirement

Requisitos: Tres horas previas de cursos en psicología.

Trastornos del Espectro Autista: percepciones y realidades - SED 378T

Sección (13355) 

Los estudiantes se familiarizaran con los enfoques y estrategias utilizadas para aumentar la calidad de vida de las personas con trastorno del espectro autista (TEA) y de sus familias. Utilizarán la investigación para examinar las creencias y concepciones del TEA en las comunidades de habla hispana. Explorarán cómo se vive el TEA en varios países de habla hispana y cómo traducir mejor los resultados de la investigación al lenguaje y la práctica cotidianos.

Este curso cumple con ¨global cultural flag¨ y con “cultural diversity flag.

Instructora: Brenda L Zaparolli, M.Ed., Ph.D. del programa de Doctorado en Trastornos del Aprendizaje y/o Trastornos del Comportamiento

Brenda Zaparolli es graduada del programa de Doctorado en Trastornos del Aprendizaje y/o Trastornos del Comportamiento de la Universidad de Texas en Austin. Brenda también recibió su Maestría en Educación Especial en UT Austin. Su experiencia laboral incluye su desempeño en educación especial en el sistema educativo a nivel público y su trabajado para varios proyectos de investigación subsidiados con fondos federales. Sus intereses de investigación incluye el desarrollo y la implementación de intervenciones académicas para (1) estudiantes que padecen trastornos de aprendizaje y/o trastornos del comportamiento (2) estudiantes que han sido categorizados como cultural y lingüisticamente diversos.

"El próposito de impartir estos cursos es discutir, discernir y evaluar temas relacionados con la discapacidad. El contenido de los cursos incluye: definiciones, marco legal, el rol de la familia, métodos de aprendizaje, tendencias y temas controversiales. En ambos cursos tendremos invitados expertos que nos contaran su experiencia desde la perspectiva de la patología del habla, la psicología y la educación especial. Ambos cursos estan diseñados para tratar los temas de la diversidad cultural y linguística de individuos que manifiestan discapacidades. Aprender a tratar temas relacionados con la cultura y el idioma en el contexto de la discapacidad en el sistema educativo promueve el desarrollo y la implementación eficiente de servicios de apoyo. También nos ayuda a comprender las dificultades que involucra la formulación de politicas e iniciativas adapatadas a las características culturales. Este curso esta diseñado para preparar profesionales dispuestos a poner en práctica estos conceptos” nos comparte Zaparolli.

Special Education Courses Taught in Spanish

Inclusion in the classroom is a cornerstone of education and should be no different for special education students. Our Spanish-taught courses will prepare you to connect with Spanish-speaking students with disabilities, their families, and their communities. You will learn research-based approaches to encouraging linguistic diversity in students with disabilities education.

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Individual Differences – ALD 322

Section (10280)

Introduction to individual differences between people throughout the lifespan. This course examines exceptions to the typical development context of students. You will study current research trends, theoretical and legal considerations related to disabilities, and issues of family participation in schools and education. You will gain a unique educational perspective to linguistic diversity in special education classrooms, as well as an orientation to assistive technology.

This course fulfills a global cultural flag requirement.

Prerequisites: Three semester hours of coursework in psychology.

Autism Spectrum Disorders: perceptions and realities - SED 378T

Section (13355)

Familiarize yourself with the approaches and strategies that improve the lives of people with autism spectrum disorder (ASD) and their families. You will use research to examine the beliefs and conceptions of ASD in Spanish-speaking communities. Explore how ASD is experienced in various Speaking-speaking countries and how to best translate the results of research into everyday language and practice.

This course fulfills the global cultural flag and cultural diversity flag requirements.

Instructor: Brenda L Zaparolli

Brenda Zaparolli is a Ph.D. in special education at The University of Texas at Austin, Brenda also completed her Master's degree in Special Education at UT Austin. Her experience includes working in special education in the public school system. She has also worked on federally funded research projects in special education and provides consulting services on various projects. Her research interest includes mathematics interventions for (1) students with and at risk for learning disabilities (2) cultural and linguistically diverse populations experiencing learning disabilities.

"The purpose of this class is to learn, discuss, and evaluate topics related to disability. Students will increase their knowledge about and sensitivity toward persons with disabilities. In addition, this course is designed to discuss issues related to cultural and linguistically diverse individuals. Cultural and linguistic competency ensures the proper use of culturally responsive teaching, improves cross-cultural communication skills, promotes more efficient parent/student-teacher relationships and overall increases sociocultural awareness. This course will prepare you to connect with Spanish-speaking students with disabilities, their families, and communities." says Zaparolli.