Investigación

Nuestro trabajo colectivo de investigación como departamento abarca tanto temas de educación infantil y primaria como de educación superior, y el impacto de nuestras contribuciones a la investigación es evidente a nivel estatal y nacional. Nuestro departamento ocupa actualmente el 5º puesto del país en Administración y Supervisión Educativa y el 14º en Administración de Educación Superior según U.S. News & World Report. Una de las principales razones de ello es el importante legado que nuestro departamento ha construido a lo largo de las décadas en la formación de líderes educativos para los contextos de educación primaria y secundaria y de educación superior. Otra razón importante de nuestra sólida reputación nacional es la investigación oportuna y pertinente que llevan a cabo nuestros profesores y estudiantes de posgrado.

Nuestra investigación tiene un efecto directo en las políticas y prácticas que apoyan a los estudiantes, administradores y líderes en los entornos educativos P-16. Nuestros estudiantes de maestría y doctorado participan en investigaciones que responden a los retos actuales a los que se enfrentan todos los sectores educativos. Muchos de nuestros profesores actúan como expertos y asesores de legislaturas estatales, organizaciones políticas e instituciones educativas.

Nuestro departamento alberga varios centros de investigación reconocidos a nivel nacional e iniciativas financiadas mediante subvenciones. Algunos se centran en la participación de los estudiantes de colegios comunitarios, otros en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje para el profesorado de educación superior, y otros en la promoción del éxito de poblaciones singulares de estudiantes u otras partes interesadas en la educación. Al centrarse en cuestiones de diversidad, inclusión, equidad y liderazgo, este trabajo colectivo de investigación examina los factores que promueven el acceso, la retención, el compromiso, la finalización de estudios y el éxito de todas las partes interesadas en la educación. Aquí encontrará más información sobre nuestros actuales centros e iniciativas de investigación.

Centros e Institutos

Centro para la participación de los estudiantes de los colegios comunitarios (CCCSE)

El Centro para la participación de los estudiantes de los colegios comunitarios (el Centro) es una iniciativa de servicio e investigación del Programa de Liderazgo en Educación Superior (PHEL). Como organización central para la investigación mediante encuestas, el trabajo en grupos de discusión y los servicios relacionados para los colegios comunitarios y técnicos, el centro proporciona información importante sobre la práctica educativa eficaz. El centro ayuda a las instituciones y a otras partes interesadas a utilizar los datos para informar debates que puedan conducir a un mayor éxito de los estudiantes.

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Instituto Nacional para el Desarrollo del Personal y la Organización (NISOD)

NISOD es una organización de miembros comprometida con la promoción y la celebración de la excelencia en la enseñanza, el aprendizaje y el liderazgo en los colegios comunitarios y técnicos. NISOD ofrece actividades y programas como seminarios web, concursos de redacción, conferencias y publicaciones. Estos programas se basan en la premisa de que la excelencia docente es el resultado de un liderazgo preocupado y centrado, de una mayor concienciación y utilización de los principios del aprendizaje de adultos, de prácticas y tecnologías docentes ejemplares y de un profundo compromiso con el éxito de los estudiantes.

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Centro de Política Educativa de Texas

El Centro de Política Educativa de Texas (TCEP) reúne a investigadores cuyo trabajo tiene una relación directa con cuestiones políticas de actualidad en las comunidades educativas de todo el estado. El Centro lleva a cabo esta tarea mediante una serie de seminarios de política de gran éxito. Varios de los investigadores del centro han participado en la sesión legislativa estatal, asesorando a los responsables políticos sobre temas como la prevención del abandono escolar, la evaluación de los alumnos y la calidad del profesorado.

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Proyecto MALES (Tutoría para lograr el éxito educativo latino) Programa de tutoría para estudiantes becados

El Proyecto MALES, que forma parte de la División de Diversidad y Participación Comunitaria (DDCE) de la Universidad de Austin, emplea iniciativas de investigación y tutoría para abordar la brecha de género que está surgiendo en los logros educativos de los latinos en la educación secundaria y postsecundaria.

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Centro de Investigación Educativa de la Universidad de Texas

El Centro de Investigación Educativa de la Universidad de Texas (UTERC) es una colaboración de investigación establecida conjuntamente por tres campus del Sistema de la Universidad de Texas (Austin, San Antonio y Pan American) y la Universidad Estatal de Texas – San Marcos. El UTTCERP informa de los resultados sobre cuestiones educativas críticas en Texas.

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