Investigación
La investigación es un aspecto fundamental del Departamento de Planes de Estudio e Instrucción. Como las tendencias de globalización e innovación siguen cambiando, es importante garantizar que los procesos de enseñanza y aprendizaje se adapten a las necesidades de los estudiantes. Nuestro profesorado trabaja en estrecha colaboración con los estudiantes para examinar las tendencias en educación que prepararán mejor a los profesores para convertirse en educadores comprometidos y motivadores. Examinamos temas como los profesores y la enseñanza, las condiciones socioculturales en la escolarización, las desigualdades en la educación, el aprendizaje basado en proyectos, la informática y la educación tecnológica, y las teorías del aprendizaje.
Además de nuestra investigación en curso, nuestro departamento está afiliado a programas como la Colección de investigación sobre la educación de hombres de color (BMERC) y el Centro para Educación STEM.
La Colección de investigación sobre la educación hombres de color reúne investigaciones y entrevistas revisadas por expertos. Este archivo documenta cuestiones importantes a las que se enfrenta la juventud de color de Estados Unidos.
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IPSI ofrece oportunidades de aprendizaje profesional que apoyan directamente el crecimiento de los estudiantes, y desarrolla educadores que pueden preparar a los estudiantes para el éxito universitario y profesional.
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La OBE patrocina proyectos, actos, investigaciones y conferencias que mejoran la calidad de los servicios educativos prestados a los estudiantes bilingües y de inglés como segunda lengua (ELL).
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Características
Los profesores en prácticas utilizan lecturas en voz alta para promover un plan de estudios antirracista. “Me gusta leer sobre gente distinta a mí porque aprendo sobre culturas diferentes”, dice un estudiante.
Más que un paseo por la manzana
Un grupo de estudiantes de educación bilingüe/bicultural en prácticas realiza cada semestre paseos por las inmediaciones de la escuela primaria Zavala de Austin. Los alumnos aprenden sobre los diversos recursos del vecindario, así como sobre la historia y la gente que existe en las comunidades en las que viven.
Un aula bulliciosa puede ser mejor para los niños de lo que se piensa
El aprendizaje centrado en los niños se aleja de las aulas en las que se obliga a los niños a sentarse en sus pupitres y recibir información en lugar de participar activamente, y puede poner en tela de juicio la forma en que se ha enseñado a algunos educadores a instruir a los alumnos más jóvenes.
