Centros e Institutos
Además de nuestros cinco departamentos de estudios académicos, la Facultad de Educación se enorgullece de ser la sede de los siguientes institutos de investigación, centros y oficinas de apoyo.
Estos programas tienen sus propias oficinas administrativas, y están vinculados a la investigación realizada por nuestros profesores y estudiantes de posgrado. Cada centro tiene como objetivo aumentar el conocimiento y las prácticas de enseñanza y aprendizaje desde múltiples perspectivas de la educación.
El Centro de Investigación Psicométrica Experimental
El Centro de Investigación Psicométrica Experimental se dedica a proporcionar servicios de evaluación e investigación estadística y psicométrica de vanguardia para fomentar las mejoras educativas en los niveles de educación K-12 y educación superior y para informar a los educadores, investigadores, responsables políticos y otras partes interesadas en el proceso educativo.
Centro para la participación de los estudiantes de los colegios comunitarios (CCCSE)
El CCCSE -una iniciativa de servicio e investigación- ayuda a las instituciones y a los responsables políticos a hacer uso de la información para promover mejoras en el aprendizaje, la persistencia y los logros de los estudiantes, proporcionando momentos “aha” sobre la experiencia de los estudiantes basados en conocimientos que importan. Desde su fundación en 2001, más del 70% de los colegios comunitarios del país han participado varias veces en encuestas de CCCSE.
El Centro de H.J. Lutcher Stark de Cultura Física y Deportes
El Centro H.J. Lutcher Stark de Cultura Física y Deportes sirve como centro de recursos e investigación en los campos de la cultura física y deporte. El Centro tiene dos divisiones principales: La Biblioteca del Centro Stark y las Galerías de Museos y Exposiciones del Centro, el Museo de Cultura Física Joe y Betty Weider.
El Instituto de Iniciativas para Escuelas Públicas
El Instituto de Iniciativas para Escuelas Públicas se centra en mejorar el rendimiento de los estudiantes desde la etapa preescolar hasta la preparatoria, a través de asociaciones estratégicas con instituciones de la Universidad de Texas, colegios comunitarios, distritos escolares y agencias estatales.
El Centro Meadows para la Prevención del Riesgo Educativo
El Centro Meadows para la Prevención del Riesgo Educativo se dedica a generar y difundir conocimientos y prácticas empíricamente validados para influir en los educadores, investigadores, responsables políticos, familias y otras partes interesadas que se esfuerzan por reducir el riesgo académico, conductual y social de todos los alumnos, en particular de los que tienen discapacidades.
el Centro Nacional de Sordos
Cuando las personas sordas terminan la escuela preparatoria y se preparan para la universidad o para sus profesiones, el Centro Nacional de Sordos (NDC) quiere que tengan éxito. Nuestras investigaciones muestran que las personas sordas no terminan sus estudios universitarios, ni consiguen trabajos, ni ganan tanto como las personas que oyen. Estamos aquí para cambiar eso.
Instituto Nacional para el Desarrollo y Organización del Personal (NISOD)
NISOD ofrece programas y recursos económicos, de alta calidad y centrados en el profesorado, para las universidades comunitarias y técnicas que desean sacar el máximo partido a sus fondos para el desarrollo profesional. Durante más de 40 años, NISOD ha alineado una amplia gama de beneficios con las necesidades de nuestros miembros, lo que explica por qué la Asociación Americana de Colegios Comunitarios nombró a NISOD, “El principal proveedor del país de desarrollo profesional para el profesorado, el personal y los administradores de los colegios comunitarios”.
